El blog que
verán a continuación es una síntesis
de la importancia de las TICs, para el intercambio de información en red,
además se tocaran puntos acerca de los protocolos de recuperación, la
importancia de las plataformas y estructuras de calidad para los usuarios,
asimismo puntos como, por ejemplo: la evolución de los Sistemas de información
en la actualidad, el impacto de las plataformas tecnológicas y sistemas de
redes, en la cooperación interbibliotecaria y la conformación de redes.
Debido al enorme cambio que ha sufrido el mercado en los últimos años con la incorporación de tecnologías las mismas que facilitan la administración de los datos en la internet, esto con el fin de ofrecer mejoras en las empresas, con un sistema de información que colabore con los procesos de sus gestiones. Asimismo, con el fin mejorar la productividad y el rendimiento de una organización competitiva es fundamental evaluar las técnicas actuales y la tecnología disponible para desarrollar sistemas que brinden eficacia y eficiencia a la gestión de la información.
El
significado de Sistemas de Información suele ser ambivalente ya que la más
común es que este significado está relacionado con artefactos tecnológicos los
cuales reciben, procesan, almacenan y dispersan la información en las
organizaciones, por otra parte, es considerado una disciplina de la
computación.
Los sistemas de información como disciplina o como campo de estudio implica una preocupación compartida por acumular conocimientos en un área particular, acomodar temáticas dentro de ella, además resolver interrogantes o problemas y ejercer influencias sobre la acción que se realiza, con todo lo anterior implica que el cuerpo de conocimiento crecerá. “A medida que se enfrenten los problemas y se realicen investigaciones, el campo creara o importara herramientas, técnicas y enfoques que se irán desarrollando en el uso” (Olave y Gómez, 2004, p.31)
Según Olave
y Gómez (2004) Se suele relacionar la génesis de un SI con la instalación de la
primera computadora para aplicaciones de negocios en 1954. En esos años cuándo
las computadoras empezaron ser satisfactoriamente aplicadas a problemas de
negocios, creció el interés el desarrollar una teoría para soportar su éxito continuado.
Otro planteamiento difundido sobre el surgimiento de los Sistemas de Información,
que se podrá tomar como un acuerdo entre los miembros del campo, sus raíces las
cuales son bastante variadas, múltiples versiones se han propuesto algunas
sitúan esta disciplina de los Sistemas de Información como derivadas de otras áreas
intelectuales, la más reciente la propone como parte de una red de
conocimientos que refiere y es referida por otros campos intelectuales.
En la democratización del conocimiento, la alfabetización digital viene siendo fundamental para vivir en la sociedad actual, ya que esto lleva a hablar de la necesidad de inclusión y capacitación en esta área. Al hablar de democratización del conocimiento en la sociedad de la información actual pasa por reconocer el papel principal que tiene las nuevas tecnologías de la información y la comunicación las TICS, la llegada del internet supuso un cambio evolucionario en este aspecto en conjunto con lo anterior se puede mencionar que no se puede distinguir entre quienes son los productores y los consumidores de información del conocimiento es decir tenemos acceso al contenido ajeno en la web y al mismo tiempo cada persona puede compartir su contenido.
Según Arias., Ramírez., Aedo y Edison (2014) Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ofrecen herramientas que facilitan la comunicación y la participación generando altos estándares de interactividad, sin embargo, la dinámica de este trabajo depende de que tanto las personas interesadas o implicadas adquieren de un perfil especifico, una metodología participativa y una plataforma interactiva. (p.61)
Aunado a lo anterior, el hecho que la tecnología beneficie a estudiantes esto repercutirá directamente en el desarrollo de países como en Costa Rica, pero para poner avanzar con esto es necesario que, en vía de desarrollo, los poderes de legislación diseñen políticas en las cuales se integren las Tecnologías la Información la Comunicación, para el desarrollo sostenible del país, incluyendo por supuesto el sector de la educación.
Por otra parte,
es justo y necesario que estudiantes, docentes, jóvenes y adultos deben
aprender a utilizar las TIC para sus actividades del día a día, por lo tanto,
las políticas deben de promover mayor igualdad de acceso a los recursos
educativos para los grupos que se encuentran en desventaja y deben de abordar
especialmente las desigualdades de género e inclusión.
En relación
con el crecimiento acelerado que han experimentado las tecnologías de la
información y la comunicación, la sociedad en general ha sido impregnada con
importantes cambios en su manera de pensar de percibir y de acercarse al mundo,
y por supuesto que la educación no ha sido la excepción en este contexto que ha
sido intervenido y afectado por las tecnologías de la información y de la
comunicación.
Las redes
de conocimiento permiten concebir asociaciones heterogéneas de individuos y les
permite trabajar conjuntamente en actividades y objetivo compartidos, y a la
vez, disponen de herramientas que permiten dinámicas participativas desde la
horizontalidad y posibilitan el trabajo colaborativo, es meramente importante
estudiar las interacciones que se dan en el interior de dichas estructuras para
develar si realmente esas nuevas dinámicas permiten a sus integrantes llevar a
cabo procesos formativos a partir de la
comunicación y la creación de la gestión del conocimiento. “Las redes del
conocimiento pueden entenderse como agrupaciones que tiene intereses comunes
como compartir, cooperar, aportar a la solución de problemas, intercambiar
información y conocimientos, entre otros”. (Arias., Ramírez., Aedo y Edison
2014, p.54)
Este
concepto se trata en principio de un concepto muy general, presente en una gran
pare de las actividades cotidianas de la biblioteca y que por tanto admite
múltiples y varados desarrollos, asociados a voces como la coordinación y la
colaboración.
Siempre ha
habido razones para la cooperación, ya que una biblioteca individual no puede
llegar a ser autosuficiente.
También
puede significar estar referido a varias organizaciones y actividades
compartidas por un grupo de bibliotecas con el objetivo de mejorar sus
servicios y de reducir costos, la utilización compartida de recursos puede
establecer por un acuerdo en regla informalmente o mediante contrato y puede
efectuarse de forma local, nacional e internacional. (Morales., Marquina e
Hidalgo,1989, p.573)
Para entender
un poco de las redes y sus tipos primero se debe comprender todo dese sus
principios, en años anteriores el concepto original de las computadoras era el
de PC y se usaban medios flexibles para compartir la información.
Red de computadoras:
también llamada red de ordenadores o red informática, es un conjunto de equipos
conectados por medio de cables, señales, ondas o cualquier otro método de
transporte de datos, que comparten información como archivos, recursos CD-ROM, etc.,
y servicios de acceso a internet, email, chats y juegos, por otra parte, una
red de comunicaciones es un conjunto de medios técnicos que permiten la comunicación
a distancia entre equipos autónomos.
Los componentes de las
redes, son las interfaces, entre los tipos de redes más importantes se encuentran:
Personal Área NetWorks (PAN)
o red de área personal.
Local Área Networks (LAN) o
red de área local.
Metropolitana Área Networks
(MAN) o red de área amplia.
Global Área Networks (GAN) o
red de área global.
Las
plataformas digitales son un sistema programado y personalizado con el objetivo
de ser adoptado para innumerables necesidades y asuntos, pero los aspectos para
los que fueron creados cambian según la necesidad de quien las use.
Por una
parte, en Costa Rica se ha avanzado en el tema de las plataformas digitales,
pero las nuevas condiciones han provocado que todo proceso que implique atención
a cliente usando estas deba ser modificado para responder a las nuevas
necesidades, incremento del uso, nuevas funcionalidades, disposiciones,
efectividad y calidad de servicio.
La
seguridad digital o informática es también conocida como ciberseguridad o
seguridad de tecnologías de la información, asimismo, es el área de la informática
que se enfoca en la protección de la infraestructura computacional y todo lo que
la compone, en especial la información que se mantiene en circulación en la
web, para minimizar los riesgos existen ciertos estándares, protocolos, métodos,
reglas, herramientas y leyes para combatir es posibles riesgos a la
infraestructura o a la información.
Segun el
blog de Ciberseguridad LAGE (2019) gracias a un sistema de seguridad digital se
tiene acceso a la información cuando se necesita y se preserva la integridad de
los datos; se preserva la confiabilidad de los datos y la privacidad de los
clientes y usuarios; se cumple los reglamentos sobre protección de datos y se
mejora la percepción y confianza de clientes y usuarios en lo que respecta a la
calidad de servicio. (parr.4)
Para
concluir con el blog presente cabe recalcar, que una de las mayores ventajas de
las Tecnologías de la Información y la comunicación es que facilitan el proceso
de enseñanza aprendizaje, porque se puede acceder en cualquier nivel a una
cantidad mayor de información de manera fácil, precisa y oportuna, divertida, dinámica
y práctica, asimismo, fortalecen el trabajo colaborativo y en equipo e
incrementan el interés de los usuarios por la tecnología.
Por otra parte, en las empresas al destacar que la implementación de utilizar un sistema de información implica un cambio en la organización es de vital de importancia para las mismas, de igual manera, el incorporar tecnologías de información y comunicación adecuadas, para el procesamiento y transmisión de los datos que se gestionan en los sistemas de información de esa institución.
Aguirre, J y Stahringer, R (2012).
Las TIC y la democratización del conocimiento.
Un
análisis desde las “voces” de docentes innovadores
Recuperado
de : https://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/8183/aguirrestahringerponmesa33.pdf
Ardila-Rodríguez. M. (2011). Indicadores de calidad de las
plataformas
educativas digitales.
Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v14n1/v14n1a11.pdf
LAGE. (2019). sistemas
de seguridad digital: protege todos tus activos digitales. Recuperado de : https://www.lage.com.mx/
Olave-Cáceres, A y Gómez-Flórez.L.C.,
(2005). Sistemas de información: un
acercamiento
a la disciplina. Revista Universidad EAFIT. Vol. (41). pp. 29-43 Recuperado de: : https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/17166/855-Texto%20del%20art%c3%adculo-2558-1-10-20120607.pdf?sequence=2&isAllowed=y
Pérez-Arias, J; Ramírez-Izasa,
E y Aedo, J. E. (2014). Las redes de conocimiento
como
escenarios para la gestión de conocimiento. Revista Venezolana de Información,
Tecnología y Conocimiento, vol. (11), pp. 51-63 .Recuperado de : https://www.redalyc.org/pdf/823/82331500003.pdfhttp://148.202.167.116:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/1810/CooperacionInterbibliotecaria.pdf?sequence=3&isAllowed=y
